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• 2017-06-15 關(guān)于校園文化建設(shè)的必要性
• 校園文化建設(shè)是以學(xué)校的根本為必要性而產(chǎn)生的。校園文化建設(shè)是一種多元化又綜合性的一種多形態(tài)，多層面的文化現(xiàn)象。而校園文化起源于社會文化，是社會文化在校園中的映射和反映而形成的一種特殊的社會文化，也是社會文化當(dāng)中很重要的一部分 ...
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• 2017-06-13 如何進(jìn)行校園文化建設(shè)
• 校園文化建設(shè)可以展現(xiàn)學(xué)校教育理念、學(xué)校特色、通過校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)、多種形式的校園文化活動、人文和自然的校園環(huán)境等給學(xué)生潛移默化而深刻的影響。校園文化建設(shè)包含眾多，沒有一個(gè)系統(tǒng)的計(jì)劃難以完整的進(jìn)行。 ...
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• 2017-06-09 青少年科技活動中心
• 活動中心設(shè)置了科普活動室、虛擬實(shí)驗(yàn)室以及電子閱覽室、機(jī)械工作室、小院士工作室、模型展覽室、美術(shù)室、音樂舞蹈室、陶藝室等科學(xué)功能室。 ...
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• 2017-06-06 校園科技館科技實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)方案
• 校園科技館以拓展課堂知識、豐富學(xué)生的科學(xué)文化生活為主要目的，采用多形式的展示方式與我們的生活密切相關(guān)的聲學(xué)、光學(xué)、電磁學(xué)等科學(xué)內(nèi)容進(jìn)行展示和剖析 ...
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• 2017-06-03 常見多種實(shí)驗(yàn)室分析儀器對測試品的要求
• 常見多種實(shí)驗(yàn)室分析儀器對測試品的要求 ...
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• 2017-06-01 校園實(shí)驗(yàn)室規(guī)范化管理 日常管理制度基本要求
• 校園實(shí)驗(yàn)室規(guī)范化哪些基本要求（日常管理制度） ...
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• 2017-05-11 實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的功能區(qū)域設(shè)計(jì)
• 實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的功能區(qū)域設(shè)計(jì)：主要有以下幾個(gè)區(qū)域: 1、試劑,器皿區(qū):一般來說這部分的功能相當(dāng)于工業(yè)生產(chǎn)中的原料倉庫,主要作用是存放化學(xué)試劑,玻璃器皿,實(shí)驗(yàn)工具和其他耗材.實(shí)驗(yàn)試劑有分為強(qiáng)腐蝕 ...
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• 2017-05-09 實(shí)驗(yàn)室通風(fēng)柜的排風(fēng)方式
• 出于節(jié)能的需要，人們提出了不少節(jié)能措施，如補(bǔ)風(fēng)型實(shí)驗(yàn)室通風(fēng)柜、變風(fēng)實(shí)驗(yàn)室通風(fēng)柜、氣幕式實(shí)驗(yàn)室通風(fēng)柜，這些措施雖然有一定的節(jié)能效果，但這些措施或多或少也存在一些問題 ...
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• 2017-05-08 怎么挑選實(shí)驗(yàn)室通風(fēng)柜？
• 實(shí)驗(yàn)室通風(fēng)柜不是獨(dú)立存在的設(shè)備，它是整個(gè)實(shí)驗(yàn)室配套中的一個(gè)設(shè)備，所以它的功能必須符合該實(shí)驗(yàn)室的需求。因此，我們挑選實(shí)驗(yàn)室通風(fēng)柜的時(shí)候首要考慮它是不是能夠滿足條件。 ...
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• 2017-05-08 實(shí)驗(yàn)室通風(fēng)柜的分類匯總
• 匯總實(shí)驗(yàn)室通風(fēng)柜的分類：根據(jù)房間的特性與條件及要達(dá)到的通風(fēng)效果進(jìn)行分類、根據(jù)實(shí)驗(yàn)室通風(fēng)柜材質(zhì)分類、根據(jù)工作方式或者外形可以將實(shí)驗(yàn)室通風(fēng)柜進(jìn)行分類 ...
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• 2017-05-06 實(shí)驗(yàn)室通風(fēng)柜擺放在什么地方？
• 實(shí)驗(yàn)室通風(fēng)柜在實(shí)驗(yàn)室里的主要作用是進(jìn)行排風(fēng)、凈化空氣，我們在實(shí)驗(yàn)室裝修設(shè)計(jì)時(shí)就應(yīng)該考慮到實(shí)驗(yàn)室通風(fēng)柜的擺放位置，以及實(shí)驗(yàn)室通風(fēng)柜排風(fēng)位置 ...
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• 2017-05-06 什么是通用技術(shù)實(shí)踐室？
• 通用技術(shù)實(shí)踐室以教育部《普通高中技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》為依據(jù)，緊扣《通用技術(shù)》教材，服務(wù)通用技術(shù)課程，滿足通用技術(shù)課程開展過程中師生技術(shù)學(xué)習(xí)與實(shí)踐對教學(xué)環(huán)境 ...
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