建始景陽民族小學(xué)強(qiáng)化學(xué)校功能建設(shè)

• 來源： 原創(chuàng) 更新時(shí)間： 2017-11-11 點(diǎn)擊： 2951次

•        近日，為適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革和全面實(shí)施素質(zhì)教育的需要，提高教育教學(xué)水平，推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化、規(guī)范化建設(shè)。尤其是在當(dāng)前課程改革不斷深化的新形勢(shì)下，建始縣景陽民族小學(xué)通過4條主要措施不斷加強(qiáng)強(qiáng)化學(xué)校功能室建設(shè)。

  　　加強(qiáng)學(xué)校各功能室的管理與使用，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。樹立“閑置就是浪費(fèi)”的觀念，制定多項(xiàng)措施，促進(jìn)學(xué)校管理水平的提高。緊緊圍繞新課程改革，引導(dǎo)廣大教師立足課堂，兼顧課外，健全制度、落實(shí)常規(guī)、強(qiáng)化服務(wù)，抓好教育技術(shù)裝備的“管”和“用”，有效發(fā)揮教育技術(shù)裝備的作用，使現(xiàn)代教育技術(shù)裝備成為實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”的有效手段，充分發(fā)揮課程資源在深入推進(jìn)課程改革和全面實(shí)施素質(zhì)教育中的作用。提升教師的教育技術(shù)裝備應(yīng)用能力和教育技術(shù)裝備的使用效益，從而促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

  　　提高教育技術(shù)裝備整體管理應(yīng)用水平。以開展教育技術(shù)裝備使用效益為主要內(nèi)容，以建立科學(xué)的管理機(jī)制和加強(qiáng)日常應(yīng)用為途徑，努力創(chuàng)設(shè)有利于教育技術(shù)裝備管理和應(yīng)用的制度環(huán)境，實(shí)現(xiàn)教育技術(shù)裝備持續(xù)、快速發(fā)展，全面推動(dòng)信息技術(shù)的普及與運(yùn)用，以數(shù)字化校園的建設(shè)為契機(jī)，創(chuàng)設(shè)我校教育特色品牌。 成立由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)的教育技術(shù)裝備管理機(jī)構(gòu)，明確各種教育技術(shù)裝備管理人員的職責(zé)，建立健全教育技術(shù)裝備管理的各項(xiàng)制度，負(fù)責(zé)學(xué)校信息技術(shù)教育的研究與教師培訓(xùn)、制定信息技術(shù)裝備的發(fā)展規(guī)劃、使用與維護(hù)管理、固定資產(chǎn)登記管理、設(shè)備使用情況管理等。

  　　實(shí)行科學(xué)管理。學(xué)校實(shí)驗(yàn)室、音樂教室、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體教室、圖書室的各項(xiàng)管理制度，做到齊全規(guī)范，入框上墻，使管理人員、學(xué)科教師和學(xué)生有章可循。各室負(fù)責(zé)人明確各自的職責(zé)，對(duì)各項(xiàng)規(guī)章制度要做到了如指掌，將教育技術(shù)裝備的破損率減到最低，最大地發(fā)揮教育裝備在教育教學(xué)中的作用。各室負(fù)責(zé)人加強(qiáng)學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，提高管理水平。 嚴(yán)格按照制度進(jìn)行儀器器材、設(shè)施設(shè)備、圖書的目錄建賬。各功能室做到儀器器材總賬、明細(xì)賬、低值易耗品賬“三賬”齊全、準(zhǔn)確；賬面與實(shí)物相符，總賬與分賬相符，櫥簽與實(shí)物、與賬面相符，低值易耗品賬物相符率不低于90%，主要儀器設(shè)備完好率達(dá)90%以上。

  　　落實(shí)管理主體責(zé)任。采用集中與分散的培訓(xùn)方式，對(duì)管理人員與全體教師進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)。采用“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”的方式，重視實(shí)驗(yàn)教師、圖書管理員、網(wǎng)管人員和器材管理人員的培訓(xùn)工作。發(fā)揮好學(xué)校骨干教師和電教管理員的作用，全面開展以校本培訓(xùn)為主，以提升教師的整合水平為目的，以轉(zhuǎn)變教師理念為根本，以基于信息技術(shù)環(huán)境和教學(xué)資源的教學(xué)設(shè)計(jì)為重點(diǎn)，以培訓(xùn)和實(shí)踐相結(jié)合為主要手段的信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的教師全員培訓(xùn)。管理人員和教師的培訓(xùn)講求實(shí)際、實(shí)用和實(shí)效，為教師用好教育裝備作好準(zhǔn)備。

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